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Learning geographic information from a map and text : learning environment and individual differences / R. Lloyd in Cartographica, vol 45 n° 3 (September 2010)  

Public [article]  inCartographica > vol 45 n° 3 (September 2010) . - pp 169 - 184 Titre : Learning geographic information from a map and text : learning environment and individual differences Type de document : Article/Communication Auteurs : R. Lloyd, Auteur ; R. Bunch, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp 169 - 184 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Cartographie [Termes IGN] apprentissage (cognition) [Termes IGN] cartologie [Termes IGN] lecture de carte [Termes IGN] mémoire [Termes IGN] psychologie cognitive Résumé : (Auteur) A map is frequently combined with a text to provide spatial and non-spatial information for learners. How a map and a text are combined and the characteristics of learners are keys for understanding successful learning. This study used a cognitive experiment to investigate spatial learning by explaining performance on a test of acquired knowledge with variables related to the learning environment and to individual differences of learners. Results indicate that having participants read a text beside a map produced the best performance. Participants were more successful at learning the information in the text and less successful at learning the information on the map. Performance was measured by accuracy, reaction time, and confidence measures; a standardized index for overall efficiency combined these measures. Performance was significantly related to individual difference variables measuring experience, verbal and spatial working memory capacity, 2D/4D digit ratio, and cognitive style. Sex and gender variables were not significantly related to variations in performance. In complex learning situations, as in processing a combined map and text, the expected verbal and spatial processing advantages of female and male learners may both produce positive results. In more complex cases, variables related to brain asymmetry, memory capacity, and cognitive style may provide more useful explanations of performance. Numéro de notice : A2010-368 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : 10.3138/carto.45.3.169 Date de publication en ligne : 01/08/2010 En ligne : https://doi.org/10.3138/carto.45.3.169 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=30562 [article]

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
031-2010031	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

The search for boundaries on maps: color processing and map pattern effects / R. Bunch in Cartography and Geographic Information Science, vol 27 n° 1 (January 2000)  

Public [article]  inCartography and Geographic Information Science > vol 27 n° 1 (January 2000) . - pp 15 - 29 Titre : The search for boundaries on maps: color processing and map pattern effects Type de document : Article/Communication Auteurs : R. Bunch, Auteur ; R. Lloyd, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp 15 - 29 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Rédaction cartographique [Termes IGN] carte [Termes IGN] couleur (rédaction cartographique) [Termes IGN] frontière Résumé : (Documentaliste) Présentation de résultats de recherche sur le choix des couleurs dans la rédaction cartographique. Cette recherche a pour objectif une meilleure lecture des positions relatives des couleurs dans l'espace. Numéro de notice : A2000-062 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : 10.1559/152304000783548046 En ligne : https://doi.org/10.1559/152304000783548046 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=21482 [article]

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032-00011	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible