Détail de l'auteur
Auteur H.A. Sandford |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesHigher-order map-using tasks : a contribution from geographical education / H.A. Sandford in Annuaire international de cartographie, n° 26 (1986)
Titre : Higher-order map-using tasks : a contribution from geographical education Titre original : Taches évoluées impliquant l'emploi de cartes : une contribution du secteur géographique de l'enseignement Type de document : Article/Communication Auteurs : H.A. Sandford, Auteur Année de publication : 1986 Article en page(s) : pp 117 - 138 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Termes IGN] communication cartographique
[Termes IGN] enseignement secondaire
[Termes IGN] pédagogie
[Vedettes matières IGN] CartologieRésumé : (Auteur) Dans certains articles récemment publiés sur la cartographie, le Dr. C. board mentionne les diverses manières dont, selon leurs enseignants, les élèves et les étudiants apprenant la géogra-phie à l'école et au collège utilisent les cartes. Il explique comment une étude des tâches princi-pales (ou les plus évoluées) en ce domaine pourrait nous aider à mieux présenter la cartogra-phie en tant que science de la communication. Dans le présent article, l'auteur étudie en détail le travail sur cartes dans des écoles et collèges du monde entier, et découvre que ce travail peut être associé à des objectifs pédagogiques, le but de l'enseignant étant de rendre son élève capable d'exécuter une tâche donnée. L'auteur a tenté de regrouper ces tâches (objectifs) en des catégories ordonnées de manière hiérarchique et, pour ce faire, a réuni un grand nombe de tâches mineures en quelques tâches plus évoluées. Cette approche pourrait constituer un support utile à notre compréhension de la nature de la cartographie. Numéro de notice : A1986-149 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=33270
in Annuaire international de cartographie > n° 26 (1986) . - pp 117 - 138[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56816-01 39.04 Livre Centre de documentation En réserve L003 Disponible
Titre : A new analysis and classification of school atlases Type de document : Article/Communication Auteurs : H.A. Sandford, Auteur Année de publication : 1984 Article en page(s) : 9 p. ; pp 173 - 196 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Cartographie
[Termes IGN] analyse comparative
[Termes IGN] atlas
[Termes IGN] enseignement primaire
[Termes IGN] enseignement secondaire
[Termes IGN] représentation graphiqueRésumé : (Auteur) Les commentaires, les analyses et les typologies d'atlas scolaires qu'on a publiés depuis les années 1950 sont passés en revue à l'égard de la recherche pédagogique et psychologique. Une analyse contemporaine de plus de 800 atlas géographiques scolaires couramment utilisés dans plus de 80 pays et en plus de 30 langues est présentée et conduit à une typologie avancée de ces atlas qui est basée sur le genre de conseils donnés aux élèves pour les aider à employer l'atlas. Les critères principaux choisis pour l'analyse détaillée du contenu des atlas étaient le partage entre cartes nationales, continentales et globales, types de cartes, modes d'expression d'éléments extra-cartographiques, et le genre d'index ; pour l'analyse détaillée du dessin et de la présentation graphique des cartes étaient celles de la réalité et de la mesurabilité, le niveau de généralisation, et la densité et la sélection des noms géographiques. Numéro de notice : A1984-097 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=33260
in Annuaire international de cartographie > n° 24 (1984) . - 9 p. ; pp 173 - 196[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56254-01 39.04 Livre Centre de documentation En réserve L003 Disponible
Titre : A New Analysis and Classification of School Atlases Titre original : Une analyse et une typologie nouvelle d'atlas scolaires Type de document : Article/Communication Auteurs : H.A. Sandford, Auteur Année de publication : 1984 Article en page(s) : 13 p. ; pp 173 - 196 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Cartographie thématique
[Termes IGN] atlas
[Termes IGN] enseignement secondaireRésumé : (Auteur) Les commentaires, les analyses et les typologies d'atlas scolaires qu'on a publiés depuis les années 1950 sont passés en revue à l'égard de la recherche pédagogique et psychologique. Une analyse contemporaine de plus de 800 atlas géographiques scolaires couramment utilisés dans plus de 80 pays et en plus de 30 langues est présentée et conduit à une typologie avancée de ces atlas qui est basée sur le genre de conseils donnés aux élèves pour les aider à employer l'atlas. Les critères principaux choisis pour l'analyse détaillée du contenu des atlas étaient le partage entre cartes nationales, continentales et globales, types de cartes, modes d'expression d'éléments extra-cartographiques, et le genre d'index; pour l'analyse détaillée du dessin et de la présentation graphique des cartes étaient celles de la réalité et de la mesurabilité, le niveau de généralisation, et la densité et la sélection des noms géographiques. Numéro de notice : A1984-095 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=33258
in Annuaire international de cartographie > n° 24 (1984) . - 13 p. ; pp 173 - 196[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56254-01 39.04 Livre Centre de documentation En réserve L003 Disponible
