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vol 12 n° 5 - may 2013 (Bulletin de GEO: Geoconnexion international)
[n° ou bulletin]
Titre : vol 12 n° 5 - may 2013 Type de document : Périodique Année de publication : 2013 Importance : 50 p. Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique Numéro de notice : 062-201305 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Numéro de périodique Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=bulletin_display&id=17046 [n° ou bulletin] Contient
- Lauching the satellite applications Catapult / Stuart Martin in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 5 (may 2013)
- History's new dimension / Nick Lerner in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 5 (may 2013)
- Inside the canopée / Michel Walezak in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 5 (may 2013)
- Restoration drama / Théo Drechsel in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 5 (may 2013)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 062-2013051 SL Revue Centre de documentation Revues en salle Disponible Du département de mensuration du TBB à une PME-Haute Ecole : L'institut de mensuration et géomatique dans le changement des temps / Reinhard Gottwald in Géomatique suisse, vol 111 n° 5 (mai 2013)
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[article]
Titre : Du département de mensuration du TBB à une PME-Haute Ecole : L'institut de mensuration et géomatique dans le changement des temps Type de document : Article/Communication Auteurs : Reinhard Gottwald, Auteur ; Stephan Nebiker, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 213 - 215 Langues : Allemand (ger) Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] cadastre étranger
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] établissement d'enseignement supérieur
[Termes IGN] formation initiale
[Termes IGN] SuisseRésumé : (Auteur) L'institut de mensuration et géoinformation (IVGI) de la FHNW s'est développé au cours des 50 ans de son existence d'une pure institution d'enseignement et d'apprentissage vers un Haute Ecole diversifiée offrant un large spectre d'enseignement et de recherche. Ci-après les étapes importantes du développement du TBB vers la FHNW seront présentées ainsi que celles du "Département de mensuration technique" vers l'IVGI d'aujourd'hui en esquissant le chemin vers l'avenir. Numéro de notice : A2013-319 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans En ligne : http://retro.seals.ch/digbib/view2?pid=geo-007:2013:111::313 Format de la ressource électronique : URL Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32457
in Géomatique suisse > vol 111 n° 5 (mai 2013) . - pp 213 - 215[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 136-2013051 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Educating students for the extensive range of surveying activities / Daniel T. Gillins in SaLIS Surveying and land information science, vol 73 n° 1 (May 2013)
[article]
Titre : Educating students for the extensive range of surveying activities Type de document : Article/Communication Auteurs : Daniel T. Gillins, Auteur ; Michael J. Olsen, Auteur ; Robert J. Schultz, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 21 - 30 Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] apprentissage (cognition)
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] Etats-Unis
[Termes IGN] Fédération Internationale des Géomètres
[Termes IGN] métierRésumé : (Auteur) Today's surveyors are regularly involved in a wide range of activities and interface with people from multiple disciplines. For example, the International Federation of Surveyors (FIG) defines eleven detailed activities that surveyors may perform in practice, ranging from collecting and managing spatial data to evaluating and displaying spatial information. The extensive range and interdisciplinary nature of these activities makes it challenging to develop a program that educates students on all of the necessary fundamentals of each activity. This paper discusses important concepts of each activity, as defined by FIG, and presents a matrix-based approach for identifying potential educational courses that teach those concepts. The matrix format is helpful for designing a balanced curriculum because it enables visualization of which concepts are taught the most to which are taught the least. As an example of this approach, graduate geomatics courses (laser scanning, digital terrain modeling, photogrammetry, control surveying, least squares adjustments, boundary law, property surveying, global positioning system theory and practice, kinematic positioning and navigation, and geographic information systems (GIS)) from the School of Civil and Construction Engineering at Oregon State University are evaluated in the matrix format. Numéro de notice : A2014-398 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=73871
in SaLIS Surveying and land information science > vol 73 n° 1 (May 2013) . - pp 21 - 30[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 121-2013011 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Les études à l'Institut de mensuration et géoinformation FHNW / Reinhard Gottwald in Géomatique suisse, vol 111 n° 5 (mai 2013)
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[article]
Titre : Les études à l'Institut de mensuration et géoinformation FHNW Type de document : Article/Communication Auteurs : Reinhard Gottwald, Auteur ; Stephan Nebiker, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 221 - 224 Langues : Allemand (ger) Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] diplôme
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] formation initiale
[Termes IGN] SuisseRésumé : (Auteur) Une institution de formation et avec elle, ses offres en formation fêtent cette année leur 50ème anniversaire. Cela constitue une bonne raison pour une rétrospective sur l'évolution et l'état des actuels cursus [des] d'études "Bachelor of science en géomatique" et "Master of science in engineering en technologie de géoinformation" et de risquer un regard vers l'avenir. Numéro de notice : A2013-320 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans En ligne : http://retro.seals.ch/digbib/view2?pid=geo-007:2013:111::321 Format de la ressource électronique : URL Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32458
in Géomatique suisse > vol 111 n° 5 (mai 2013) . - pp 221 - 224[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 136-2013051 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Integrated teaching and assessment of GIS/LIS in geomatics for improving student performance / John B. Miima in SaLIS Surveying and land information science, vol 73 n° 1 (May 2013)
[article]
Titre : Integrated teaching and assessment of GIS/LIS in geomatics for improving student performance Type de document : Article/Communication Auteurs : John B. Miima, Auteur ; Laramie V. Potts, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 15 - 20 Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] apprentissage (cognition)
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] système d'information géographique
[Termes IGN] système d'information territorialRésumé : (Auteur)Over the last three years, the authors have developed and made improvements on a Geographic/Land Information Systems (GIS/LIS) course offered in the Surveying Engineering Technology (SET) program at New Jersey Institute of Technology (NJIT). Previously, the assessment of skills in the LIS course was largely done by a final summative test consisting of randomly selected multiple choice, short answer, true or false, and essay type questions. In the new offering, both the laboratories and course work were fused during assessment. The study presents initial findings of this innovative mode of course delivery and assessment in Geomatics. We compare student performance and satisfaction in subsequent years for the same GIS/LIS course. The redesigned course offering includes focused multimedia resources and Moodle Learning Management System (LMS) for content delivery, and uses integrated formative assessment to provide feedback during learning. The results indicate that students perform better in the redesigned course which, although similar in content, leaves students with more positive attitudes towards the course content and their future learning. The results suggest that innovative modes of course content delivery and assessment that combines both theory and laboratories, when implemented on an LMS, can have large positive implications for learning courses in Geomatics. Numéro de notice : A2014-397 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=73870
in SaLIS Surveying and land information science > vol 73 n° 1 (May 2013) . - pp 15 - 20[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 121-2013011 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDirectional relations and frames of reference / Eliseo Clementini in Geoinformatica, vol 17 n° 2 (April 2013)
PermalinkEvolutionary search for understanding movement dynamics on mixed networks / William M. Spears in Geoinformatica, vol 17 n° 2 (April 2013)
PermalinkA framework to model and manipulate constraints for over-constrained geographic applications / Wassim Jaziri in Geoinformatica, vol 17 n° 2 (April 2013)
PermalinkGeomatik schweiz = Géomatique suisse = Geomatica svizzera (Bulletin de Géomatique suisse)
PermalinkPermalinkParallel indexing technique for spatio-temporal data / Zhenwen He in ISPRS Journal of photogrammetry and remote sensing, vol 78 (April 2013)
PermalinkSpatio-temporal polygonal clustering with space and time as first-class citizens / Deepti Joshi in Geoinformatica, vol 17 n° 2 (April 2013)
PermalinkThe basic formal ontology as a reference framework for modeling the evolution of administrative units / Felix Gantner in Transactions in GIS, vol 17 n° 2 (April 2013)
Permalinkn° 91 - 01/03/2013 (Bulletin de Géomatique expert)
PermalinkPermalinkvol 57 n° 1 - march - may 2013 (Bulletin de Geodetski vestnik) / Association of surveyors of Slovenia
Permalinkvol 12 n° 3 - march 2013 (Bulletin de GEO: Geoconnexion international)
Permalinkvol 60 - March 2013 (Bulletin de Bulletin of the GeoSpatial Information authority of Japan) / Geographical survey institute
Permalinkvol 23 n° 1 - mars - mai 2013 - Aide multicritère et décisions territoriales (Bulletin de Revue internationale de géomatique)
PermalinkLa donnée géographique aux frontières des organisations / Matthieu Noucher in Cartes & Géomatique, n° 215 (mars 2013)
PermalinkGeomatik schweiz = Géomatique suisse = Geomatica svizzera (Bulletin de Géomatique suisse)
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