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La cartographie au brevet des collèges / Olivier Godard in Carto, le monde en cartes, n° 29 (mai - juin 2015)

Public [article]  inCarto, le monde en cartes > n° 29 (mai - juin 2015) . - pp 54 - 56 Titre : La cartographie au brevet des collèges Type de document : Article/Communication Auteurs : Olivier Godard, Auteur ; Marie Masson, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp 54 - 56 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Rédaction cartographique [Termes IGN] collège [Termes IGN] formation initiale [Termes IGN] légende cartographique [Termes IGN] rédaction cartographique Résumé : (Auteur) Au collège, les apprentissages cartographiques sont au coeur des programmes de géographie. Les collégiens ont appris de la sixième à la troisième à lire des cartes, mais aussi à réaliser des croquis et des schémas à toutes les échelles. En troisième, ils passent l'épreuve d'histoire-géographie-éducation civique du brevet, au cours de laquelle on peut leur demander d'effectuer une tâche cartographique. Voici quelques clés pour bien réussir son épreuve. Numéro de notice : A2015-153 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=75838 [article]

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154-2015031	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

Digital for schools: Scalable web mapping without the jargon / R. Spooner in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 1 (januery 2013)

Public [article]  inGEO: Geoconnexion international > vol 12 n° 1 (januery 2013) . - pp 50 - 51 Titre : Digital for schools: Scalable web mapping without the jargon Type de document : Article/Communication Auteurs : R. Spooner, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 50 - 51 Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique web [Termes IGN] apprentissage en ligne [Termes IGN] collège [Termes IGN] établissement d'enseignement [Termes IGN] système d'information géographique [Termes IGN] web mapping Résumé : (Auteur) Richard Spooner reflects on this innovative online mapping service for teachers and pupils in primary and secondary education, and discovers that even time-served GIS professionals can learn from its customer focus. Numéro de notice : A2013-022 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32160 [article]

Conception et élaboration d'un référentiel patrimoine immobilier / S. Cormier (2011)

Public Titre : Conception et élaboration d'un référentiel patrimoine immobilier Type de document : Mémoire Auteurs : S. Cormier, Auteur Editeur : Paris : Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne Année de publication : 2011 Importance : 49 p. Format : 21 x 30 cm Note générale : Bibliographie Rapport de stage de fin d'études du Cycle Licence Professionnelle Géomatique et Environnement Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Bases de données localisées [Termes IGN] collège [Termes IGN] département [Termes IGN] Deux-Sèvres (79) [Termes IGN] modèle conceptuel de données localisées [Termes IGN] patrimoine immobilier Index. décimale : LPGE Mémoires de Licence professionnelle géomatique et environnement Résumé : (Auteur) Le système d'information géographique est une application permettant de présenter de manière cartographique le territoire d'une collectivité. C'est un véritable instrument de travail qui trouve sa place dans les Conseils Généraux qui souhaitent développer leurs systèmes d'informations avec une composante géographique. Le Conseil Général des Deux-Sèvres m'a confié durant quatre mois la mission d'améliorer le système d'information du service qui gère ses bâtiments. Le projet était de concevoir et d'élaborer un référentiel patrimoine immobilier afin de spatialiser les bâtiments du Conseil Général. Le patrimoine immobilier correspond à l'ensemble des bâtiments et des parcelles occupé par la collectivité. Une analyse de l'existant et des besoins a été effectuée afin de proposer une réponse adaptée aux utilisateurs. Cette partie du projet fût très importante pour comprendre les problématiques d'utilisation et de partage des données engendrées par le système existant. Elles concernent l'identification des bâtiments et l'homogénéité des données qui deviennent conflictuelles dans le cadre de requêtes ou autres utilisations. Des améliorations d'identification selon une logique fonctionnelle ont été apportées à la base de données existante. Après validation du concept, le référentiel a été réalisé à partir d'une base de données généraliste de l'IGN (Institut Géographique National) pour garantir sa qualité et son homogénéité. Ma contribution lors de ce stage a permis à la collectivité de disposer d'un référentiel métier pour mener à bien la gestion de son patrimoine bâti. Note de contenu : Introduction 1 - Contexte du stage A. Le département des Deux-Sèvres B. La structure d'accueil : le Conseil Général des Deux-Sèvres 1. Fonctionnement 2. Compétences 3. Le pôle SIG 2 - Présentation du Projet A. Définition des termes du projet B. Les objectifs C. Les services concernés 3 - Préparation du projet A. Analyse de l'existant et des besoins B. Cahier des charges B1. La logique fonctionnelle B2. Planification B3. Validation du cahier des charges 4 - Réalisation du projet A. Modèle de données B. Préparation à la numérisation C. Numérisation du référentiel C1. La couche "Bâtiment" C2. La couche "Site" D. Vérification technique et de conformité métier E. Validation du référentiel 5 - Bilans et perspectives A. Bilans du projet B. Perspectives C. Bilan personnel Conclusion Numéro de notice : 14080 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE/INFORMATIQUE Nature : Mémoire licence Organisme de stage : Conseil général des Deux-Sèvres Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=50307

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14080-01	LPGE	Livre	Centre de documentation	Travaux d'élèves	Disponible

Enseigner la géomatique / Françoise de Blomac in SIG la lettre, n° 99 (septembre 2008)

Public [article]  inSIG la lettre > n° 99 (septembre 2008) . - pp 2 - 6 Titre : Enseigner la géomatique Type de document : Article/Communication Auteurs : Françoise de Blomac, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp 2 - 6 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique [Termes IGN] collège [Termes IGN] données localisées [Termes IGN] Edugéo [Termes IGN] établissement d'enseignement supérieur [Termes IGN] formation initiale Résumé : (Documentaliste) Se former à la géomatique est aujourd'hui possible à différents niveaux : au sein de l'éducation nationale, des outils sont fournis aux enseignants tels que Edugéo ; des établissements proposent des formations courtes de techniciens ; c'est au niveau des masters et des écoles d'ingénieurs que la diversité des formations est la plus grande. Numéro de notice : A2008-370 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=29363 [article]

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286-08071	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

SIG et éducation nationale (1) / C. Tuffery in Géomatique expert, n° 25 (01/05/2003)

Public [article]  inGéomatique expert > n° 25 (01/05/2003) . - pp 42 - 45 Titre : SIG et éducation nationale (1) Type de document : Article/Communication Auteurs : C. Tuffery, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp 42 - 45 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Systèmes d'information géographique [Termes IGN] collège [Termes IGN] enseignement supérieur [Termes IGN] information géographique [Termes IGN] lycée [Termes IGN] système d'information géographique Résumé : (Documentaliste) Dans cet entretien, la faible place de l'enseignement de la géomatique à tous les niveaux de la scolarité, liée à celle de la géographie est soulignée. Malgré des initiatives dispersées ou ponctuelles, le manque de contenu, l'absence de SIG labellisé au niveau pédagogique, le manque de formation des enseignants sont des entraves importantes, du primaire au lycée, l'université étant davantage privilégiée. Numéro de notice : A2003-150 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE/INFORMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=22446 [article]

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265-03041	RAB	Revue	Centre de documentation	Revues en salle	Disponible

Hypercard au service de l'enseignement de la géographie / Denis Eckert in Mappemonde, vol 1994 n° 1 (mars 1994)  

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