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Linking geomatics and participatory social analysis for environmental monitoring: case studies from Malawi / M. Snel in Cartographica, vol 37 n° 4 (December 2000)  

Public [article]  inCartographica > vol 37 n° 4 (December 2000) . - pp 21 - 32 Titre : Linking geomatics and participatory social analysis for environmental monitoring: case studies from Malawi Type de document : Article/Communication Auteurs : M. Snel, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp 21 - 32 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Systèmes d'information géographique [Termes IGN] analyse socio-économique [Termes IGN] formation [Termes IGN] géomatique [Termes IGN] Malawi [Termes IGN] participation du public [Termes IGN] pays en développement [Termes IGN] raisonnement inductif [Termes IGN] SIG participatif [Termes IGN] surveillance écologique [Termes IGN] utilisation du sol Résumé : (Auteur) Dans cet article, nous démontrons le besoin de relier la géomatique aux méthodes d'analyse sociale pour l'inventaire et la description des changements dans l'utilisation des terres. Jusqu'à tout récemment, ces deux méthodes étaient utilisées comme approches distinctes et à des niveaux variés d'interrogation. Deux études de cas au Malawi, soit l'approche inductive et l'approche déductive de la surveillance de la couverture et de l'utilisation des terres, illustrent l'utilité de lier la géomatique à l'analyse sociale comme outils complémentaires. Ces deux études intègrent la géomatique à l'analyse sociale, mais les points de départ diffèrent. La première étude part de 1'identification de la localisation du changement environnemental, sans hypothèse préconçue des causes possibles de ce changement. Dans ce cas, l'utilisation de la géomatique amène aux lieux où une analyse plus approfondie des changements doit s'effectuer. Le second cas a pour point de départ une question d'ordre politique environnementale, soit : " Quels ont été les effets de la libéralisation du marché sur l'environnement ? " et utilise la télédétection afin d'évaluer un ensemble d'hypothèses. C'est l'approche déductive. Sans tenir compte du point de départ, l'intégration de la géomatique et de l'analyse sociale peut promouvoir un cycle de recherches inductives et déductives. La géomatique et l'analyse sociale répondent non seulement à des questions différentes, mais peuvent aussi être utilisées pour vérifier et développer les connaissances de la dynamique des interactions entre la nature et la société. Numéro de notice : A2000-279 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE/INFORMATIQUE Nature : Article DOI : 10.3138/U52P-1R20-9L57-9373 En ligne : https://doi.org/10.3138/U52P-1R20-9L57-9373 Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=21694 [article]

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
031-00041	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

GIS capacity building in the Pacific Island countries: facing the realities of technology, resources, geography and cultural difference / J.M. Britton in Cartographica, vol 37 n° 4 (December 2000)  

Public [article]  inCartographica > vol 37 n° 4 (December 2000) . - pp 7 - 19 Titre : GIS capacity building in the Pacific Island countries: facing the realities of technology, resources, geography and cultural difference Type de document : Article/Communication Auteurs : J.M. Britton, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp 7 - 19 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Systèmes d'information géographique [Termes IGN] formation continue [Termes IGN] géomatique [Termes IGN] impact social [Termes IGN] Pacifique (océan) [Termes IGN] pays en développement [Termes IGN] ressources humaines Résumé : (Auteur) Historiquement, les projets de développement en SIG et autres disciplines connexes implantés dans ces pays en voie de développement ont reflété l'importance mise sur les avancées technologiques et méthodologiques par la littérature et l'industrie des SIG en Occident. De tels projets, souvent axés sur le développement de l'activité humaine, tentent de reproduire des modes d'opérations occidentaux à l'intérieur d'organisations, dans le monde en voie de développement. Une telle approche reflète un modèle de modernisation pour le développement et est, comme nous le suggérons, potentiellement inappropriée aux besoins des pays en voie de développement. Basé sur un travail préliminaire s'intégrant dans une étude globale de mise en oeuvre de SIG dans les îles du Pacifique, cet article examine certains problèmes liés aux efforts d'éducation et de formation à l'utilisation de SIG dans cette région. Tout en reconnaissant l'importance du SIG pour les pays en voie de développement, nous faisons une comparaison entre des approches reflétant les intérêts de ceux qui reçoivent une telle assistance. Parmi les problèmes relevés dans l'implémentation de programmes d'éducation et de formation efficaces, on pense à l'accent mis sur les aspects techniques, à l'inadéquation du savoir et des aptitudes de base en SIG, à la vision à court terme et disparate des opportunités d'éducation et de formation et, enfin à la faible quantité d'usagers dans les Îles du Pacifique. Nous établissons le profil des différents types d'éducateurs et de formateurs et les différents types d'opportunités d'apprentissage. Il est proposé que les projets d'apprentissage qui convergent d'emblée à tous les niveaux sur les besoins locaux et qui sont implantés dans une perspective à long terme courent de meilleures chances de succès et de durabilité. Nous soulignons l'importance de ces développements régionaux et de ces organisations éducationnelles qui offrent un support durable aux organisations locales de SIG. Nous soutenons qu'il est nécessaire d'inclure le développement des ressources humaines comme composante de base dans tous les projets SIG exécutés par des agences externes et d'offrir un soutien systématique aux groupes d'usagers et autres mécanismes qui lancent et nourrissent la conscience et la compréhension du SIG. L'appel pour la diversité de projets d'apprentissage à long terme n'a d'égal que celui pour une approche " enrichie " en développement de SIG une approche considérant les besoins élargis des individus travaillant avec les SIG et les différents styles d'apprentissage que l'on retrouve hors du monde développé. Dernièrement, il apparaît nécessaire d'encourager toute recherche fusionnant l'étude de SIG à la théorie du développement afin d'estimer plus rigoureusement la nature et les impacts de l'implantation de SIG dans les pays en voie de développement. Numéro de notice : A2000-278 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : 10.3138/B267-8663-4071-2375 En ligne : https://doi.org/10.3138/B267-8663-4071-2375 Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=76678 [article]

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