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The limits of GIS implementation in education: A systematic review / Veronika Bernhäuserová in ISPRS International journal of geo-information, vol 11 n° 12 (December 2022)
Titre : The limits of GIS implementation in education: A systematic review Type de document : Article/Communication Auteurs : Veronika Bernhäuserová, Auteur ; Lenka Havelková, Auteur ; Kateřina Hátlová, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : n° 592 Note générale : bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Systèmes d'information géographique
[Termes IGN] apprentissage (cognition)
[Termes IGN] formation
[Termes IGN] géographie
[Termes IGN] géomatique
[Termes IGN] implémentation (informatique)
[Termes IGN] système d'information géographique
[Termes IGN] terminologieRésumé : (auteur) Despite the extensive discussion on the educational potential of GIS and the changes made in the curricula in many countries, the implementation of GIS in classrooms has still been relatively slow. This is because of variables limiting the process of GIS implementation in lessons. Although research into the limits of GIS implementation has been carried out quite extensively, there is a need for knowledge systematisation in the field. Therefore, the presented systematic review of 34 empirical studies addresses this need and pays attention to the methodological approaches used to research the limits, the identified limits of GIS implementation, their categorisation, and any temporal trends in their occurrence. Altogether, the analysed studies identified 68 limits of GIS implementation in education using mainly quantitative methodology (especially the questionnaire), with utmost attention paid to teachers as participants. These limits then formed complex categorisation that distinguishes elementarily between the limits related to humans and resources. The most frequent and variable category of limits was teachers followed by technology, while both kept their positions in all periods. The systematisation of the research enables the formulation of implications for educational and geoinformatics practice and recommendations for future research. Numéro de notice : A2022-875 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : 10.3390/ijgi11120592 Date de publication en ligne : 26/11/2022 En ligne : https://doi.org/10.3390/ijgi11120592 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=102174
in ISPRS International journal of geo-information > vol 11 n° 12 (December 2022) . - n° 592[article]
Titre : Replication and the search for the laws in the geographic sciences Type de document : Article/Communication Auteurs : Peter Kedron, Auteur ; Joseph Holler, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp 45 - 56 Note générale : bibliographe Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Analyse spatiale
[Termes IGN] autocorrélation spatiale
[Termes IGN] géographie
[Termes IGN] hétérogénéité spatiale
[Termes IGN] ligne de base
[Termes IGN] phénomène géographique
[Termes IGN] réplication
[Termes IGN] reproductibilité
[Termes IGN] varianceRésumé : (auteur) Replication is a means of assessing the credibility and generalizability of scientific results, whereby subsequent studies independently corroborate the findings of initial research. In the study of geographic phenomena, a distinct form of replicability is particularly important – whether a result obtained in one geographic context applies in another geographic context. However, the laws of geography suggest that it may be challenging to use replication to assess the credibility of findings across space and to identify new laws. Many geographic phenomena are spatially heterogeneous, which implies they exhibit uncontrolled variance across the surface of the earth and lack a characteristic mean. When a phenomenon is spatially heterogeneous, it may be difficult or impossible to establish baselines or rules for study-to-study comparisons. At the same time, geographic observations are typically spatially dependent, which makes it difficult to isolate the effects of interest for cross-study comparison. In this paper, we discuss how laws describing the spatial variation of phenomena may influence the use of replication in geographic research. Developing a set of shared principles for replication assessment based on fundamental laws of geography is a prerequisite for adapting replication standards to meet the needs of disciplinary subfields while maintaining a shared analytical foundation for convergent spatial research. Numéro de notice : A2022-188 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : https://doi.org/10.1080/19475683.2022.2027011 Date de publication en ligne : 17/02/2022 En ligne : https://doi.org/10.1080/19475683.2022.2027011 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=99916
in Annals of GIS > vol 28 n° 1 (January 2022) . - pp 45 - 56[article]
Titre : Evaluating geovisualization for spatial learning analytics Type de document : Article/Communication Auteurs : Anthony C. Robinson, Auteur ; Cary L. Anderson, Auteur ; Sterling Quinn, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp 331 - 349 Note générale : bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Termes IGN] analyse géovisuelle
[Termes IGN] analyse spatiale
[Termes IGN] apprentissage (cognition)
[Termes IGN] convivialité
[Termes IGN] formation
[Termes IGN] formation à distance
[Termes IGN] géographie
[Termes IGN] pédagogie
[Vedettes matières IGN] GéovisualisationRésumé : (auteur) Contemporary systems for supporting digital learning are capable of collecting a wide range of data on learner behaviours. The emerging science and technology of learning analytics seeks to use this information to improve learning outcomes and support institutional assessment. In this work we explore the potential for the spatial dimension in learning analytics, and we evaluate a prototype geovisualization system designed to support what we call spatial learning analytics. A user evaluation with geographers and educators was conducted to characterize the usability and utility of our prototype spatial learning analytics system. By helping us understand what our prototype system does and does not do well, we are able to suggest a variety of new ways in which future spatial learning analytics systems can be developed. Numéro de notice : A2020-651 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article nature-HAL : ArtAvecCL-RevueIntern DOI : 10.1080/23729333.2020.1735034 Date de publication en ligne : 14/05/2020 En ligne : https://doi.org/10.1080/23729333.2020.1735034 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=96107
in International journal of cartography > vol 6 n° 3 (October 2020) . - pp 331 - 349[article]
Titre : School cartography in Brazil and its inclusive perspective Type de document : Article/Communication Auteurs : Imre Josef Demhardt, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp 316 - 330 Note générale : bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Termes IGN] Brésil
[Termes IGN] carte tactile
[Termes IGN] communication cartographique
[Termes IGN] formation
[Termes IGN] géographie
[Termes IGN] représentation cartographique
[Vedettes matières IGN] CartologieRésumé : (auteur) This article presents an overview of School Cartography in Brazil, demonstrating how academic research in the area has influenced official documents proposed by the Ministry of Education, the teaching of Cartography in Basic Education, and the curricula of undergraduate courses in Geography. The purpose of this study is to understand the role of cartography in the teaching of geography and how learning through maps has contributed more intensively to the formation of Brazilian citizens from the 1990s onward, at the same time that cartography-related content has become more and more present in schools at the primary level in Brazil, and the text discusses this process. It also presents the background of the Tactile Cartography in Brazil, discussing the importance of reflecting the process of adapting graphic/visual representations to tactile representations, in the context of Cartographic Communication and its contribution to the teaching of cartography from an inclusive perspective. Numéro de notice : A2020-652 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article nature-HAL : ArtAvecCL-RevueIntern DOI : 10.1080/23729333.2020.1824565 Date de publication en ligne : 06/10/2020 En ligne : https://doi.org/10.1080/23729333.2020.1824565 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=96110
in International journal of cartography > vol 6 n° 3 (October 2020) . - pp 316 - 330[article]
Titre : L'imaginaire géographique : entre géographie, langue et littérature Type de document : Monographie Auteurs : Lionel Dupuy, Éditeur scientifique ; Jean-Yves Puyo, Éditeur scientifique Editeur : Pau : Université de Pau et des pays de l'Adour Année de publication : 2014 Collection : Spatialités Importance : 427 p. Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35311-060-5 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Sciences sociales
[Termes IGN] géographie
[Termes IGN] littérature
[Termes IGN] représentation cognitive
[Termes IGN] représentation graphiqueIndex. décimale : 16.00 Sciences sociales - généralités Résumé : (Editeur) La complexité des relations qui relient l’Homme aux territoires qu’il pratique peut être appréhendée par le biais de l’imaginaire géographique. Le monde est aussi pensé par l’intermédiaire des images qui participent de sa lecture, de sa recomposition, de sa recréation. Or, la littérature constitue une de ces médiations privilégiées qui unissent sujet et lieu. C’est dans cette perspective que se situent les différentes contributions que nous avons réunies ici, se focalisant exclusivement sur des auteurs des 19e et 20e siècles pour lesquels l’imaginaire géographique a joué un rôle majeur dans leur création littéraire. Par la multiplicité des approches retenues et des auteurs étudiés, ces regards croisés sur l’imaginaire géographique souhaitent mettre l’accent sur la pertinence d’une analyse interdisciplinaire où la géographie, les langues et les textes littéraires s’interrogent mutuellement pour étudier autrement l’espace, le dire et le transmettre. L’imaginaire géographique relie l’Homme à son environnement : il permet d’accéder à des réalités inexplorées des territoires, d’en saisir des sens cachés. Et de cette géographie littéraire – dont les contours se dessinent de plus en plus nettement – se profile désormais une certitude : l’imaginaire géographique constitue un des moteurs de notre quotidien. Note de contenu : Préface / Vincent Berdoulay
Introduction générale / Lionel Dupuy & Jean-Yves Puyo
1. Géographies réelles et géographies romanesques dans les oeuvres sérielles. Le cas du roman d'aventures géographiques / Matthieu Letourneux
2. E o esplendor dos mapas, littérature et imaginaire cartographique / Gilles Palsky
3. Littératures de l'insularité, une interrogation sur la portée du mythe en géographie / Olivier Labussière
4. Imaginaires géographiques dans la littérature latino-américaine : la géographie, objet de fiction ? / Eloïse Libourel
5. L'expression du milieu et l'imaginaire national vénézuélien dans le roman Dona Barbara / Julien Rebotier
6. De la géographie à l'oeuvre littéraire : le récit d'exploration éthiopienne des frères d'Abbadie au 19e siècle, par Arnauld d'Abbadie / Viviane Delpech
7. Du conflit psychique à la géopoétique littéraire : Frédéric Mistral / Jean-Yves Casanova
8. D'une géographie traumatique vers une géographie imaginaire chez Louis Ferdinand Céline [Etude de Voyage au bout de la nuit et Casse-pipe] / Suzanne Munsch
9. Imaginaire polaire et volcanique dans les Voyages extraordinaires de Jules Verne, une géographie à la recherche de "points suprêmes" / Lionel Dupuy
10. La imagen de la mujer representada en el espacio geografico de La vuelta al mundo en ochenta dias / Ana Maria Claver Gimenez
11. Palma de Majorque : Image et réalité, sous le regard de Jules Verne dans Clovis Dardentor (1896) / Maria-Lourdes Cadena
12. L'"autre" Transylvanie dans Le Château des Carpathes : configuration d'un topos culturel / Ramona Harsan
13. Bram Stoker et la genèse d'un stéréotype géoculturel : "la Transylvanie hantée" / Monica Harsan
14. Mémoire et géographie, pour une épistémologie du fait géolittéraire / Joan Tort-Donada
15. Lorsque l'imaginaire géographique littéraire déborde les frontières du livre... et s'inscrit dans l'espace / Géraldine Molina
16. La représentation de l'espace dans Crime et Châtiment / Maria Gal
17. Géographie imaginaire et mythique de l'entre-deux : la Lotharingie comme espace évoqué et rêvé dans les poétiques de Michel Louyot et de Jean-Claude Pirotte / José Domingues de Almeidada
18. La Bretagne au coeur / Nathalie Caradec
19. Une ville réinventée par ses poètes : Brest dans la littérature française (19e / Milieu 20e siècle) / Martine Candelier-Cabon & Solène Gaudin
20. Marseille, roman noir et imaginaire géographique / Caroline Ziolko
21. L'imaginaire géographique de Machado de Assi dans ses chroniques du tramway de Rio de Janeiro (fin du 19e siècle) / Adriana Carvalho Silva
22. La vision paisajistica y el espcio geografico en la obra El rio del olvido de Julio Llamazares / Ana Elisabet Cuervo
23. La liberté territorialisée : montagnes idéalisées et critique sociale de Jules Vallès à Alain Chany / Mauricette Fournier
24. Gaspard des Montagnes d'hier à aujourd'hui : la forêt et ses représentations / Lydie Ménadier, Mathieu Guitton, Jean-Baptise Grison
25. L'imaginaire géographique dans l'oeuvre littéraire de Joseph de Pesquidoux / Robert Sourp
26. L'imaginaire géopoétique d'Aurelia Arkotxa dans les trois Septentrio / Katixa Dolharé-Caldumbide
27. Le géographique de Texaco / Muriel Rosemberg
Postface / Marc BrosseauNuméro de notice : 22218 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Recueil / ouvrage collectif Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=75217 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22218-01 16.00 Livre Centre de documentation Sciences sociales Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDictionnaire bilingue de la topographie, de la géographie et de la géomatique français-anglais, anglais-français / J. Newton (1998)
PermalinkLe tour du monde en quarante ans : le monde connu au temps de Jules Verne, 1. Europe, Asie / C. Petel (1998)
PermalinkPermalinkL'oeil du cartographe et la représentation géographique du Moyen âge à nos jours, [Actes du colloque européen sur la cartographie topographique tenu à Paris les 29 et 30 octobre 1992] / Catherine Bousquet-Bressolier (1995)
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