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scientifique

Album#Juliette, étudiante à l'ENSG Géomatique : une grande école nationale "à taille humaine" / Xavier Fodor in SIGmag, Supplément au n° 15 (décembre 2017)

Public [article]  inSIGmag > Supplément au n° 15 (décembre 2017) . - pp 28 - 31 Titre : Album#Juliette, étudiante à l'ENSG Géomatique : une grande école nationale "à taille humaine" Type de document : Article/Communication Auteurs : Xavier Fodor, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp 28 - 31 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Formation [Termes IGN] Ecole Nationale des Sciences Géographiques (IGN) [Termes IGN] ingenieur Résumé : (documentaliste) Reportage photos sur Juliette Ortet, étudiante "civile" (non destinée à l'IGN) actuellement en seconde année du cycle d'ingénieur. Elle explique et commente son quotidien à l'ENSG, entre les cours et les différentes activités proposées pour les étudiants de l'Ecole. Numéro de notice : A2017-762 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=88796 [article]

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
147-2017051	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible
147-2017052	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

Building Information Modeling (BIM) in higher education based on pedagogical concepts and standardised methods / Eilif Hjelseth in International journal of 3-D information modeling, vol 6 n° 1 (January - March 2017)  

Public [article]  inInternational journal of 3-D information modeling > vol 6 n° 1 (January - March 2017) . - pp 35 - 50 Titre : Building Information Modeling (BIM) in higher education based on pedagogical concepts and standardised methods Type de document : Article/Communication Auteurs : Eilif Hjelseth, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp 35 - 50 Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Lasergrammétrie [Termes IGN] architecture [Termes IGN] enseignement supérieur [Termes IGN] formation [Termes IGN] ingenieur [Termes IGN] lasergrammétrie [Termes IGN] modélisation 3D du bâti BIM [Termes IGN] télémétrie laser terrestre Résumé : (auteur) The implementation of BIM in higher education (HE) curricula for architecture and engineering is limited and does not meet the demand for competency in the industry. BIM education is mostly initiated by enthusiasts offering software training in isolated courses. The transfer of educational experiences is limited and partial. This conceptual paper explores the use of pedagogical frameworks to enable the systematic implementation of BIM in higher education. The following pedagogical frameworks are explored: (a) Integrated Design and Delivery Solutions (IDDS), (b) Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), and (c) Trinity of BIM as building information model/ -modelling/ -management (BIM3P). BIM-related methods are connected to the pedagogical framework to illustrate applicable implementation. This enable BIM to be integrated into most architecture and engineering subjects without separate training in software. Focus is given to understanding relevant information to support design and fact-based decisions. The approach is learning BIM for learning architecture and engineering. Numéro de notice : A2017-589 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : IMAGERIE Nature : Article DOI : 10.4018/IJ3DIM.2017010103 En ligne : https://doi.org/10.4018/IJ3DIM.2017010103 Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=86731 [article]

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
138-2017011	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

Planifier le territoire avec et pour les citoyens / Yves Delacrétaz in Géomatique suisse, vol 114 n° 3 (mars 2016)

Public [article]  inGéomatique suisse > vol 114 n° 3 (mars 2016) . - pp 59 - 62 Titre : Planifier le territoire avec et pour les citoyens Type de document : Article/Communication Auteurs : Yves Delacrétaz, Auteur ; Jens Ingensand, Auteur ; Antoine Poltier, Auteur ; Pierre-Henri Bombenger, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp 59 - 62 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Italien (ita) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique [Termes IGN] géomatique web [Termes IGN] information géographique [Termes IGN] ingenieur [Termes IGN] négociation [Termes IGN] outil d'aide à la décision [Termes IGN] participation du public Résumé : (auteur) Il est loin le temps où l'Ingénieur faisait autorité par sa science de la construction ou de la planification. Les projets qui marquent le territoire, modifient le cadre de vie des habitants, perturbent les habitudes des pendulaires, sont aujourd'hui sujets de discussions politiques, de mobilisation citoyenne, de procédures d'opposition et de recours allant parfois jusqu'au Tribunal Fédéral. L'usage croissant des réseaux sociaux et la tendance à la transparence de l'administration (mise à disposition du public des rapports d'étude) renforcent encore considérablement le besoin que ressentent les habitants de s'impliquer dans les choix qui les concernent. L'Ingénieur se fait Négociateur, il explore ce que certains appellent l'ingénierie sociale. Ainsi, ce que l'on considérait encore comme des aptitudes personnelles, devient un domaine de recherche, où l'on formule des hypothèses, évalue des expériences et tire des enseignements. Deux exemples de recherches en lien direct avec ces enjeux sont présentés. La première tente de mieux comprendre les dynamiques conflictuelles qui apparaissent presque systématiquement lorsqu'un parc éolien est en projet, quelque part en Suisse. La seconde illustre comment les outils de la géomatique répondent aujourd'hui à la demande des utilisateurs profanes pour produire leurs propres données. Numéro de notice : A2016-230 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=80709 [article]

Exemplaires(1)

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136-2016031	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

L'Ingénieur artiste / Antoine Picon (2015)

Public Titre : L'Ingénieur artiste : Dessins anciens de l'Ecole des Ponts et Chaussées Type de document : Monographie Auteurs : Antoine Picon, Auteur ; Michel Yvon, Auteur Editeur : Paris, Champs/Marne : Presses de l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées ENPC Année de publication : 2015 Importance : 206 p. Format : 27 x 37 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85978-497-3 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Histoire des sciences et techniques [Termes IGN] architecture [Termes IGN] cartographie ancienne [Termes IGN] construction [Termes IGN] dessin [Termes IGN] Ecole Nationale des Ponts et Chaussées ENPC [Termes IGN] ingenieur [Termes IGN] manuscrit [Termes IGN] plan [Termes IGN] pont [Termes IGN] route [Termes IGN] travaux publics Index. décimale : BOLI Beaux livres Résumé : (éditeur) Jusqu'au milieu du XIXe Siècle, l'ingénieur se forme au dessin et au lavis comme un architecte. Cet apprentissage lui permet de concevoir des ouvrages d'une grande qualité expressive qui s'intègrent harmonieusement au paysage. L'ingénieur est encore un artiste qui sait concilier l'imitation des modèles reçus et la recherche de solutions techniques inédites. La beauté des dessins techniques réalisés à la charnière des XVIIIe et XVXe Siècles ne doit pas faire oublier les progrès bien réels qu'ils reflètent. La France se couvre de routes mieux entretenues qu'autrefois; la construction de nombreux ponts, l'aménagement des rivières, le creusement des canaux, les travaux maritimes contribuent à forger une nouvelle réalité territoriale. Les cloisonnements imposés jusqu'alors par la géographie et l'histoire disparaissent progressivement au profit d'un espace national où la circulation des hommes et des marchandises peut enfin s'effectuer aisément. Les ingénieurs et l'administration jouent le rôle déterminant dans cette évolution, comme en témoignent les importantes collections de dessins, de cartes et de plans conservées par la bibliothèque de l'Ecole National des Ponts et Chaussées. C'est dans cet ensemble exceptionnel par sa richesse et sa diversité qu'ont été choisis les documents présentés dans L'ingénieur artiste. Ils sont répartis sous six rubriques : le dessin de la carte et la représentation du territoire, les routes, les ouvrages d'art, la navigation intérieur, les travaux maritimes, les machines et l'architecture des ingénieurs. Les qualités graphique de ces documents offrent un témoignage particulièrement attrayant de l'art de l'ingénieur à la fin de l'âge classique. Les informations qu'ils livrent sur une époque clef de l'aménagement de notre pays passionneront aussi bien l'ingénieur que l'historien amateur. Numéro de notice : 21819 Affiliation des auteurs : non IGN Nature : Monographie Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=91311

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21819-01	BOLI	Livre	Centre de documentation	En réserve L003	Exclu du prêt

Data mining and analysis Methodology for higher education curriculum development and recruitment practices: An interim report / Susan K. Dickerson in SaLIS Surveying and land information science, vol 72 n° 3 (September 2012)

Public [article]  inSaLIS Surveying and land information science > vol 72 n° 3 (September 2012) . - pp 129 - 143 Titre : Data mining and analysis Methodology for higher education curriculum development and recruitment practices: An interim report Type de document : Article/Communication Auteurs : Susan K. Dickerson, Auteur ; N.W.J. Hazelton, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp 129 - 143 Note générale : bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Formation [Termes IGN] diplôme [Termes IGN] enseignement supérieur [Termes IGN] exploration de données [Termes IGN] géomatique [Termes IGN] ingenieur [Termes IGN] rapport [Termes IGN] recrutement Résumé : (Auteur) Data mining is the process of analyzing data from different perspectives to find new, unique and useful information to aid in decision-making. The reserves of information held by universities in conjunction with data generated from surveys and demographic studies can provide insights to aid curriculum development and recruitment strategies. University administrators and accreditation boards evaluate the success of degree programs, in part, by the success of their graduates. Students succeed through faculty and administration developing coursework and programs that will best prepare them for the work environment. Of concern to university personnel is how faculty and administration can effectively evaluate and modify curriculum and student recruitment to match the dynamic environment of the business world. Universities can learn from private sector business methods to accomplish this. Research being conducted in the Department of Geomatics at the University of Alaska Anchorage (UAA) is intended to explore and implement data analysis and data mining techniques to create a new informational feedback loop to equip faculty for program evaluation and systematic adaptation. As a technologically driven industry, changes in the geospatial workplace are fast. Employers want graduates ready to transition into their world quickly and efficiently. For our graduates to be competitive, the geomatics program must recruit effectively and adapt coursework to match or exceed the rate of change within the geospatial industry. Continually updating curriculum and consistently recruiting the right students will best supply a constantly changing and evolving business environment with the people companies need. The paper is an interim report on the first stages of a data mining project. It shows what can be done with very basic analysis, and also points out a major problem for data mining projects: getting all the data sets into a similar and compatible format that allows deeper analysis. Numéro de notice : A2012-691 Affiliation des auteurs : non IGN Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=83718 [article]

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
121-2012031	RAB	Revue	Centre de documentation	En réserve L003	Disponible

L'école des Ponts, 1960-2000 / N. Goujon (2007)

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