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Renew Training
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Titre : How readers discover content in scholarly publications Type de document : Monographie Auteurs : Tracy Gardner, Auteur ; Simon Inger, Auteur Editeur : Abingdon [Royaume-Uni] : Renew Training Année de publication : 2016 Importance : 66 p. Format : 21 x 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9573920-4-5 Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Documentation
[Termes IGN] chercheur
[Termes IGN] édition en libre accès
[Termes IGN] moteur de recherche
[Termes IGN] recherche d'information
[Termes IGN] recherche documentaireRésumé : (auteur) [introduction] This report is the output of a large-scale survey of readers of scholarly publications (n=40439) and their behaviour in the discovery of journal articles and online books. The survey was conducted during October, November, and December of 2015. While usage statistics and analytics gathered by publishers, libraries and intermediaries can give us a partial view of discovery behaviour, there are many gaps in the knowledge that these can provide which we have endeavoured to fill by asking readers what tools they use in discovery. Note de contenu : 1. Introduction
2. Headline Findings
3. Search
4. Other Methods of Discovery
5. Delivery Sites for Journal Articles
6. Mobile Devices and Apps
7. Journal Web Site Features
8. Methodology
9. Demographics
10. ConclusionsNuméro de notice : 17029 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : SOCIETE NUMERIQUE Nature : Monographie Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=80875 Voir aussiDocuments numériques
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