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Auteur Cyrille Chopin |
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Géomatique et enseignement secondaire / Cyrille Chopin in Ingénierie des systèmes d'information, ISI : Revue des sciences et technologies de l'information, RSTI, vol 22 n° 5 (septembre - octobre 2017)
[article]
Titre : Géomatique et enseignement secondaire Type de document : Article/Communication Auteurs : Cyrille Chopin, Auteur ; Sylvain Genevois, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp 35 - 52 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] données ouvertes
[Termes IGN] enseignement secondaire
[Termes IGN] formation initiale
[Termes IGN] jeu de données localiséesRésumé : (auteur) L'accès, en voie de généralisation, à des bases de données ouvertes et souvent gratuites, est de nature à contribuer à enrichir et à faciliter les pratiques de la géomatique dis l'enseignement secondaire. Pour ce faire, les élèves comme les enseignants doivent être en mesure de disposer de jeux de données adaptés à leurs besoins. La valorisation de l'open data revêt un double défi. Il s'agit, d'une part, de surmonter l'obstacle que représentent des données brutes et issues de sources très différentes, mais aussi, de procéder à une mise en forme de celles-ci de manière à les adapter au contexte scolaire. C'est ce double enjeu que nous nous proposons d'interroger ici. Nous présentons d'abord les enjeux liés au développement exponentiel de l'information géographique en montrant que l'accès en open data n'a pas résolu tous les problèmes. Puis, nous analysons les usages réels des enseignants à partir d'une base de scénarios pédagogiques proposés aux enseignants du secondaire. Enfin nous dégageons les besoins spécifiques en termes d'outils et de données utilisables en collège-lycée. Numéro de notice : A2018-247 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=90307
in Ingénierie des systèmes d'information, ISI : Revue des sciences et technologies de l'information, RSTI > vol 22 n° 5 (septembre - octobre 2017) . - pp 35 - 52[article]Réservation
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