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Termes IGN > sciences humaines et sociales > économie > macroéconomie > secteur tertiaire > formation > formation à distance
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Architecture de l'information / Jean-Michel Salaün (2015)
Titre : Architecture de l'information : méthodes, outils, enjeux Type de document : Guide/Manuel Auteurs : Jean-Michel Salaün, Éditeur scientifique ; Benoît Habert, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Information & Stratégie, ISSN 2295-3825 Importance : 206 p. Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9140-5 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Systèmes d'information
[Termes IGN] architecture des systèmes d'information
[Termes IGN] classement
[Termes IGN] cours en ligne ouverts à tous
[Termes IGN] informatique en nuage
[Termes IGN] informatique ubiquitaire
[Termes IGN] site web
[Termes IGN] structure de document électroniqueIndex. décimale : 26.60 Systèmes d'information Résumé : (Editeur) On compte aujourd’hui plus d’un milliard de sites web et applications mobiles. Dans un environnement aussi compétitif, la fidélité de l’internaute à une interface ou à une ressource dépend en grande partie de l’expérience de sa visite. C’est pourquoi le rôle de l’architecte de l’information est primordial : organiser les espaces informationnels, en particulier numériques, afin de garantir à l’utilisateur un accès facile et intuitif au contenu recherché. Cela suppose une excellente connaissance du numérique, de l’organisation de l’information, du design de l’expérience utilisateur, mais aussi un dialogue avec des métiers variés et une attention constante à l’innovation. Premier manuel francophone sur le sujet, cet ouvrage aborde ces différents aspects et présente les principales approches et méthodes de l’architecture de l’information, démontant les logiques des systèmes d’information contemporains. L’architecture de l’information fait également l’objet d’un Mooc international sur la plateforme France Université Numérique. Cet ouvrage en est le support. Pour les professionnels ou étudiants en numérique (webmaster, community manager), en informatique (développeur web), en sciences de l’information (bibliothécaire, documentaliste, archiviste), en design et en marketing. Note de contenu : Chapitre 1 : les défis de l'architecture de l'information / J.-M. Salaün, Ch. Dufour, A. Laplante
- Une expertise nouvelle
- Histoire d'un mouvement
- Défis francophones
- Les compétences d'un architecte
Chapitre 2 : construire un site, les niveaux de Garrett / J.-Ph. Magué, V. Mabillot
- Une conception centrée utilisateur
- La stratégie : repérer les objectifs du produit et les attentes de l'utilisateur
- Le cadrage : lister les fonctionnalités (de l'application) et les contenus (du document)
- La structure : organiser les interactions et les informations
- L'ossature : définir l'organisation topographique des contenus
- La surface : choisir l'apparence et s'adapter aux supports de consultation
- Assouplir la méthode
Chapitre 3 : intégrer le transcanal, la matrice de Resmini et Rosati / B. Habert, Ch. Michel
- Vers une architecture généralisée
- Cinq critères
- Croiser canaux, critères et tâches
- Intérêts et limites de la méthode
Chapitre 4 : développer un projet en architecture de l'information / J.-M. Salaün
- La gestion de projet
- Mise en place : reformulation et organisation
- Analyse : contexte, contenu, utilisateurs
- Scénarios : premier livrable
- Solution : maquettes, prototype
- Mise en oeuvre, évaluation, évolution
Chapitre 5 : les mécanismes du web
- Contrat de lecture et mécanismes du web
- L'architecture de base du web
- L'architecture trois-tiers
- Modélisations du domaine d'application
- Une place accrue du client
Chapitre 6 : le grand Lego des données et des services / Ch. Michel, A. Serna, R. Chalon
- L'informatique ubiquitaire
- L'informatique dans les nuages
- Le réassemblage
- La contextualisation
Chapitre 7 : l'expérience utilisateur, UX / A. Tabard, A. Mille
- Le design d'expérience
- Développer l'empathie
- Prototyper
- Evaluer
- Personnaliser l'achat sur un site de vente de cosmétiques
Chapitre 8 : classer numérique / S. Pouchot, B. Epron
- Classifier
- Classifier sur le web
- Classer par l'utilisateur
- Classer par les machines
Chapitre 9 : un nouveau contrat de lecture-écriture / J.-M. Salaün
- De l'ordinateur personnel au nuage
- L'agencement des éléments
- Vers un contrat de lecture-écriture
- L'UX et l'organisation de l'information
- Pour une déontologie de la professionNuméro de notice : 22261 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : INFORMATIQUE/SOCIETE NUMERIQUE Nature : Manuel Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=76119 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22261-01 26.60 Manuel Informatique Centre de documentation Informatique Disponible 22261-02 26.60 Manuel Informatique Centre de documentation Informatique Disponible
Titre : FUN, France Université Numérique - MOOC Type de document : Site web Auteurs : Ministère de l'Education nationale (France), Auteur ; Institut national de la recherche en informatique et automatique, Auteur ; Centre informatique national de l'enseignement supérieur, Auteur ; Renater, Auteur Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Descripteur : [Termes IGN] cours en ligne ouverts à tous
[Termes IGN] édition en libre accèsRésumé : (auteur) FUN est une plateforme de MOOC (Massive Open Online Courses, en français « Cours en ligne ouverts à tous ») mise à disposition des établissements de l’enseignement supérieur français et de leurs partenaires académiques dans le monde entier. Lancée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche en octobre 2013, cette initiative vise à fédérer les projets des universités et écoles françaises pour leur donner une visibilité internationale, et permettre à tous les publics d’accéder à des cours variés et de qualité où qu’ils soient dans le monde. Numéro de notice : 14820 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : SOCIETE NUMERIQUE Nature : Site internet En ligne : https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/cours/ Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=74811 La formation à distance se développe / Françoise de Blomac in DécryptaGéo le mag, n° 152 (01/12/2013)
[article]
Titre : La formation à distance se développe Type de document : Article/Communication Auteurs : Françoise de Blomac, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 10 - 11 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Formation
[Termes IGN] apprentissage en ligne
[Termes IGN] compétence
[Termes IGN] formation à distance
[Termes IGN] formation continueRésumé : (Auteur) E-learning, formation à distance, formation ouverte et à distance (FOAD), classes virtuelles ... Les offres se multiplient pour se former sans quitter son bureau, à tel point que certaines formations ne sont plus accessibles que sous cette forme, comme le cycle "les essentiels de la géomatique" du MEDDE. Là encore, il faut décrypter les offres pour trouver le produit adapté à ses besoins. Si la FOAD a de nombreux avantages, elle a aussi ses détracteurs. Numéro de notice : A2013-635 Affiliation des auteurs : non IGN Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32771
in DécryptaGéo le mag > n° 152 (01/12/2013) . - pp 10 - 11[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 286-2013101 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Géom@TICE, séminaire national sur l'usage des TICE dans l'enseignement de la géomatique / Mathieu Koehl in XYZ, n° 135 (juin - août 2013)
[article]
Titre : Géom@TICE, séminaire national sur l'usage des TICE dans l'enseignement de la géomatique Type de document : Article/Communication Auteurs : Mathieu Koehl, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 12 - 12 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] Ecole Nationale des Sciences Géographiques (IGN)
[Termes IGN] formation à distance
[Termes IGN] géomatique
[Termes IGN] technologies de l'information et de la communicationRésumé : (Auteur) Alors que le Forum de l'AFT battait son plein à l'ESTP, les 11 et 12 avril 2013, un autre séminaire tenait sa place à l'ENSG cette fois : il s'agissait des journées Géom@TICE 2013, 3e séminaire en date sur l'usage des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. Organisé par Pascal Barbier, en charge du département de la Formation à Distance (FAD) de l'ENSG, ces rencontres, qui s'inscrivent à présent parmi les incontournables, ont rassemblé plus d'une cinquantaine de personnes sur trois demi-journées. Numéro de notice : A2013-450 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32588
in XYZ > n° 135 (juin - août 2013) . - pp 12 - 12[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112-2013021 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Exclu du prêt GITTA: E-Learning für die akademische Ausbildung in GIS-technologie in der Schweiz und weltweit / Robert Weibel in Géomatique suisse, vol 111 n° 5 (mai 2013)
[article]
Titre : GITTA: E-Learning für die akademische Ausbildung in GIS-technologie in der Schweiz und weltweit Type de document : Article/Communication Auteurs : Robert Weibel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 254 - 256 Langues : Allemand (ger) Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique web
[Termes IGN] apprentissage en ligne
[Termes IGN] formation à distance
[Termes IGN] Suisse
[Termes IGN] système d'information géographiqueRésumé : (Auteur) Als im Jahr 2000 das Bundesprogramm «Swiss Virtual Campus» (SVC) ausgeschrieben wurde, welches zum Ziel hatte, Verbundprojekte für e-Learning an Schweizer Hochschulen zu fördern, formierte sich sehr rasch ein Konsortium von Hochschulinstituten, welche in der Ausbildung im Bereich Geoinformationstechnologie und -Wissenschaft tätig waren und welche in diesem Programm eine einmalige Chance sahen, Synergien in der schweizerischen Ausbildung in Geoinformation zu schaffen. Damit war das Projekt GITTA geboren. Von Beginn an gehörte das Institut Vermessung und Geoinformation der FHNW (damals noch FHBB) zum Konsortium und von Beginn an hatte das Institut eine zentrale Rolle im Projekt. Dieser Artikel resümiert die verschiedenen wichtigen Beiträge, welche das Institut Vermessung und Geoinformation zum Projekt GITTA leistete und welche dieses Projekt zu einem Paradeprojekt des SVC machten. Numéro de notice : A2013-323 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans En ligne : http://retro.seals.ch/digbib/view2?pid=geo-007:2013:111::354 Format de la ressource électronique : URL Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32461
in Géomatique suisse > vol 111 n° 5 (mai 2013) . - pp 254 - 256[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 136-2013051 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Digital for schools: Scalable web mapping without the jargon / R. Spooner in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 1 (januery 2013)PermalinkDébuts timides de la formation à distance / Françoise de Blomac in SIG la lettre, n° 127 (mai 2011)PermalinkGeom@tice : le point sur l'enseignement à distance de la géomatique / Fabien Guerreiro in Géomatique expert, n° 80 (01/05/2011)PermalinkLa formation à distance en géomatique / Vincent Habchi in Géomatique expert, n° 77 (01/11/2010)PermalinkIntégration de la dimension utilisateur dans la conception de systèmes pour l'apprentissage : scénarisation pédagogique dirigée par les intentions / J. Pernin in Ingénierie des systèmes d'information, ISI : Revue des sciences et technologies de l'information, RSTI, vol 14 n° 3 (mai - juin 2009)PermalinkE-learning in practice : EuroSDR course experience / Joachim Höhle in GIM international, vol 22 n° 9 (September 2008)PermalinkKonzeption und Entwicklung neuer interaktiver multimedialer Lern- und Arbeitsmethoden für die geodätische Ausgleichungsrechnung / Dante Salvini (2008)Permalinkvol 67 n° 4 - December 2007 - The 21st North American surveying and mapping education conference, Ferris State University, Big Rapids, Michigan, July 2007 (Bulletin de SaLIS Surveying and land information science) / American association for geodetic surveyingPermalinkGPS geodesy and applications (GPS-GAP): an internet-based geodesy and GPS educational application / P. Lazio in Surveying and land information science, vol 65 n° 2 (01/06/2005)PermalinkPlate-forme AFIA, Nice, 30 mai - 3 juin 2005, 1. Journéee thématique Web sémantique pour le e-learning / Rose Dieng-Kuntz (2005)Permalink