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Termes IGN > sciences humaines et sociales > économie > macroéconomie > secteur tertiaire > formation
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[article]
Titre : Smartphone-based school atlases? Type de document : Article/Communication Auteurs : José Jesus Reyes Nunez, Auteur Année de publication : 2013 Conférence : ICC 2013, 26th International Cartographic Conference ICA 25/08/2013 30/08/2013 Dresde Allemagne OA proceedings Article en page(s) : pp 126 - 133 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique web
[Termes IGN] atlas
[Termes IGN] enseignement secondaire
[Termes IGN] service fondé sur la position
[Termes IGN] téléphone intelligent
[Termes IGN] visualisation cartographiqueRésumé : (Auteur) The use of the newest mobile devices, especially by young people and children, is constantly growing in many countries. The youngest generations consider the use of smartphones and tablets as a “natural tool” to help them in their daily activities. The wider use of these devices is determined by the increasing presence of location-based services and Web 2.0–based applications. Most map-based applications developed for smartphones are location-based services intended to help the users orient themselves or seek thematic (e.g., tourist) information in a given environment. This study presents the possibilities of using smartphones in school cartography, specifically for displaying school atlases. After a brief background on the use of smartphones by children and young people in different countries, a short introduction on digital atlases in general is given, followed by our recommendations for the adoption of school atlases for these devices. We describe the two initial aspects of the process of adaptation of these atlases for smartphones: the adaptation of content and of (carto)graphic solutions. Finally, we discuss whether the mobile device-based school atlases can be improved by combining solutions used in digital atlases with new solutions developed for mobile devices, such as improved location-based service technology or 3D technology-based representations. Numéro de notice : A2013-405 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article nature-HAL : ArtAvecCL-RevueIntern DOI : 10.3138/carto.48.2.1842 En ligne : https://doi.org/10.3138/carto.48.2.1842 Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32543
in Cartographica > vol 48 n° 2 (June 2013) . - pp 126 - 133[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 031-2013021 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Du département de mensuration du TBB à une PME-Haute Ecole : L'institut de mensuration et géomatique dans le changement des temps / Reinhard Gottwald in Géomatique suisse, vol 111 n° 5 (mai 2013)
[article]
Titre : Du département de mensuration du TBB à une PME-Haute Ecole : L'institut de mensuration et géomatique dans le changement des temps Type de document : Article/Communication Auteurs : Reinhard Gottwald, Auteur ; Stephan Nebiker, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 213 - 215 Langues : Allemand (ger) Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] cadastre étranger
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] établissement d'enseignement supérieur
[Termes IGN] formation initiale
[Termes IGN] SuisseRésumé : (Auteur) L'institut de mensuration et géoinformation (IVGI) de la FHNW s'est développé au cours des 50 ans de son existence d'une pure institution d'enseignement et d'apprentissage vers un Haute Ecole diversifiée offrant un large spectre d'enseignement et de recherche. Ci-après les étapes importantes du développement du TBB vers la FHNW seront présentées ainsi que celles du "Département de mensuration technique" vers l'IVGI d'aujourd'hui en esquissant le chemin vers l'avenir. Numéro de notice : A2013-319 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans En ligne : http://retro.seals.ch/digbib/view2?pid=geo-007:2013:111::313 Format de la ressource électronique : URL Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32457
in Géomatique suisse > vol 111 n° 5 (mai 2013) . - pp 213 - 215[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 136-2013051 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Educating students for the extensive range of surveying activities / Daniel T. Gillins in SaLIS Surveying and land information science, vol 73 n° 1 (May 2013)
[article]
Titre : Educating students for the extensive range of surveying activities Type de document : Article/Communication Auteurs : Daniel T. Gillins, Auteur ; Michael J. Olsen, Auteur ; Robert J. Schultz, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 21 - 30 Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] apprentissage (cognition)
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] Etats-Unis
[Termes IGN] Fédération Internationale des Géomètres
[Termes IGN] métierRésumé : (Auteur) Today's surveyors are regularly involved in a wide range of activities and interface with people from multiple disciplines. For example, the International Federation of Surveyors (FIG) defines eleven detailed activities that surveyors may perform in practice, ranging from collecting and managing spatial data to evaluating and displaying spatial information. The extensive range and interdisciplinary nature of these activities makes it challenging to develop a program that educates students on all of the necessary fundamentals of each activity. This paper discusses important concepts of each activity, as defined by FIG, and presents a matrix-based approach for identifying potential educational courses that teach those concepts. The matrix format is helpful for designing a balanced curriculum because it enables visualization of which concepts are taught the most to which are taught the least. As an example of this approach, graduate geomatics courses (laser scanning, digital terrain modeling, photogrammetry, control surveying, least squares adjustments, boundary law, property surveying, global positioning system theory and practice, kinematic positioning and navigation, and geographic information systems (GIS)) from the School of Civil and Construction Engineering at Oregon State University are evaluated in the matrix format. Numéro de notice : A2014-398 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=73871
in SaLIS Surveying and land information science > vol 73 n° 1 (May 2013) . - pp 21 - 30[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 121-2013011 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Les études à l'Institut de mensuration et géoinformation FHNW / Reinhard Gottwald in Géomatique suisse, vol 111 n° 5 (mai 2013)
[article]
Titre : Les études à l'Institut de mensuration et géoinformation FHNW Type de document : Article/Communication Auteurs : Reinhard Gottwald, Auteur ; Stephan Nebiker, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 221 - 224 Langues : Allemand (ger) Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique
[Termes IGN] diplôme
[Termes IGN] enseignement supérieur
[Termes IGN] formation initiale
[Termes IGN] SuisseRésumé : (Auteur) Une institution de formation et avec elle, ses offres en formation fêtent cette année leur 50ème anniversaire. Cela constitue une bonne raison pour une rétrospective sur l'évolution et l'état des actuels cursus [des] d'études "Bachelor of science en géomatique" et "Master of science in engineering en technologie de géoinformation" et de risquer un regard vers l'avenir. Numéro de notice : A2013-320 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans En ligne : http://retro.seals.ch/digbib/view2?pid=geo-007:2013:111::321 Format de la ressource électronique : URL Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32458
in Géomatique suisse > vol 111 n° 5 (mai 2013) . - pp 221 - 224[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 136-2013051 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible GITTA: E-Learning für die akademische Ausbildung in GIS-technologie in der Schweiz und weltweit / Robert Weibel in Géomatique suisse, vol 111 n° 5 (mai 2013)
[article]
Titre : GITTA: E-Learning für die akademische Ausbildung in GIS-technologie in der Schweiz und weltweit Type de document : Article/Communication Auteurs : Robert Weibel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp 254 - 256 Langues : Allemand (ger) Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Géomatique web
[Termes IGN] apprentissage en ligne
[Termes IGN] formation à distance
[Termes IGN] Suisse
[Termes IGN] système d'information géographiqueRésumé : (Auteur) Als im Jahr 2000 das Bundesprogramm «Swiss Virtual Campus» (SVC) ausgeschrieben wurde, welches zum Ziel hatte, Verbundprojekte für e-Learning an Schweizer Hochschulen zu fördern, formierte sich sehr rasch ein Konsortium von Hochschulinstituten, welche in der Ausbildung im Bereich Geoinformationstechnologie und -Wissenschaft tätig waren und welche in diesem Programm eine einmalige Chance sahen, Synergien in der schweizerischen Ausbildung in Geoinformation zu schaffen. Damit war das Projekt GITTA geboren. Von Beginn an gehörte das Institut Vermessung und Geoinformation der FHNW (damals noch FHBB) zum Konsortium und von Beginn an hatte das Institut eine zentrale Rolle im Projekt. Dieser Artikel resümiert die verschiedenen wichtigen Beiträge, welche das Institut Vermessung und Geoinformation zum Projekt GITTA leistete und welche dieses Projekt zu einem Paradeprojekt des SVC machten. Numéro de notice : A2013-323 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article DOI : sans En ligne : http://retro.seals.ch/digbib/view2?pid=geo-007:2013:111::354 Format de la ressource électronique : URL Article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=32461
in Géomatique suisse > vol 111 n° 5 (mai 2013) . - pp 254 - 256[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 136-2013051 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible Integrated teaching and assessment of GIS/LIS in geomatics for improving student performance / John B. Miima in SaLIS Surveying and land information science, vol 73 n° 1 (May 2013)PermalinkTeaching the next generation of cartographers / Steve Dunn in Cartographic journal (the), vol 50 n° 2 (May 2013)PermalinkUsing GIS to tackle chronic absenteeism / Jim Baumann in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 4 (april 2013)PermalinkPermalinkDevenir, former, recruter un géomaticien / Association française pour l'information géographique (2013)PermalinkDigital for schools: Scalable web mapping without the jargon / R. Spooner in GEO: Geoconnexion international, vol 12 n° 1 (januery 2013)PermalinkGeospatial education: Trends and directions / Josef Strobl in Geospatial world, vol 3 n° 6 (01/01/2013)PermalinkAllegro silatissimo / Françoise de Blomac in SIG la lettre, n° 141 (novembre 2012)PermalinkData mining and analysis Methodology for higher education curriculum development and recruitment practices: An interim report / Susan K. Dickerson in SaLIS Surveying and land information science, vol 72 n° 3 (September 2012)PermalinkCan free (and Open Source) software and data be used to underpin a self-paced tutorial on spatial databases? / Claire Ellul in Transactions in GIS, vol 16 n° 4 (August 2012)Permalink