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Titre : Deeper learning, dialogic learning, and critical thinking : research-based strategies for the classroom Type de document : Guide/Manuel Auteurs : Emmanuel Manalo, Éditeur scientifique Editeur : Londres : Routledge Année de publication : 2020 Autre Editeur : Londres : Taylor & Francis Importance : 386 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-429-32305-8 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Formation
[Termes IGN] communication
[Termes IGN] enseignement supérieurRésumé : (Editeur) Deeper learning, dialogic learning, and critical thinking are essential capabilities in the 21st-century environments we now operate. Apart from being important in themselves, they are also crucial in enabling the acquisition of many other 21st-century skills/capabilities such as problem solving, collaborative learning, innovation, information and media literacy, and so on. However, the majority of teachers in schools and instructors in higher education are inadequately prepared for the task of promoting deeper learning, dialogic learning, and critical thinking in their students. This is despite the fact that there are educational researchers who are developing and evaluating strategies for such promotion. The problem is bridging the gap between the educational researchers’ work and what gets conveyed to teachers and instructors as evidence-based, usable strategies. This book addresses that gap: in it, leading scholars from around the world describe strategies they have developed for successfully cultivating students’ capabilities for deeper learning and transfer of what they learn, dialogic learning and effective communication, and critical thought. They explore connections in the promotion of these capabilities, and they provide, in accessible form, research evidence demonstrating the efficacy of the strategies. They also discuss answers to the questions of how and why the strategies work. A seminal resource, this book creates tangible links between innovative educational research and classroom teaching practices to address the all-important question of how we can realize our ideals for education in the 21st century. It is a must read for pre-service and in-service teachers, teacher educators and professional developers, and educational researchers who truly care that we deliver education that will prepare and serve students for life. Note de contenu :
1. Structuring dialogue
2. Facilitating meaning construction
3. Cultivating questioning
4. Promoting engagement and reflection
5. Training specific competencies
6. Program/course teachingNuméro de notice : 26522 Affiliation des auteurs : non IGN Nature : Recueil / ouvrage collectif DOI : 10.4324/9780429323058 En ligne : http://doi.org/10.4324/9780429323058 Format de la ressource électronique : URL Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=97480 Géovisualisation pour la réduction de la vulnérabilité socio-spatiale en milieu urbain : Le cas de Grenoble / Paule-Annick Davoine in Cartes & Géomatique, n° 211 (mars 2012)
[article]
Titre : Géovisualisation pour la réduction de la vulnérabilité socio-spatiale en milieu urbain : Le cas de Grenoble Type de document : Article/Communication Auteurs : Paule-Annick Davoine, Auteur ; Elise Beck, Auteur ; Isabelle André-Poyaud, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Conférence : ICC 2011, 25th International Cartographic Conference and 15th ICA General Assembly 03/07/2011 08/07/2011 Paris France OA Proceedings Article en page(s) : pp 69 - 84 Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Analyse spatiale
[Termes IGN] communication
[Termes IGN] données localisées
[Termes IGN] Grenoble (Isère)
[Termes IGN] outil d'aide à la décision
[Termes IGN] population urbaine
[Termes IGN] risque naturel
[Termes IGN] séisme
[Termes IGN] vulnérabilitéRésumé : (Auteur) Considérant que la réduction de la vulnérabilité de la population face à un risque est basée sur le postulat selon lequel l'information préventive peut influer sur le niveau de perception et de connaissance du risque sismique et donc la vulnérabilité des individus face à ce risque, la détermination d'un indice de vulnérabilité sociale (IVS) offre la possibilité de construire des scénarios de réduction de la vulnérabilité en faisant varier la valeur des indicateurs de connaissance, de perception et d'information ou celle des poids qui leurs sont affectés, influençant ainsi la valeur de l'IVS. Les informations nécessaires à la construction de l'IVS étant collectées par l'intermédiaire d'une enquête sociologique spatialisée effectuée auprès de la population, on obtient un IVS rapporté à des unités spatiales homogènes. Toutefois, l'évaluation de la vulnérabilité doit aussi prendre en compte la variabilité spatio-temporelle des caractéristiques de la population fréquentant un quartier, tantôt résident, tantôt « usager » (effectuant toute activité autre que la résidence ou le transit, à savoir travail, visite, achats, loisirs...). En effet, l'information préventive étant diffusée au lieu de résidence, les individus n'ont pas tous le même niveau d'information, on peut s'attendre à observer des variations spatio-temporelles des IVS en fonction des fréquentations des quartiers au cours de la journée (matin, midi et soir). Lors de la construction de scénarios de réduction de la vulnérabilité, il est nécessaire de prendre en compte ces variations journalières et d'évaluer leurs impacts sur les différents paramètres influant sur l'IVS. Numéro de notice : A2012-216 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE Nature : Article nature-HAL : ArtAvecCL-RevueNat DOI : sans En ligne : http://www.lecfc.fr/new/articles/211-article-6.pdf Format de la ressource électronique : URL article Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=31662
in Cartes & Géomatique > n° 211 (mars 2012) . - pp 69 - 84[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021-2012011 RAB Revue Centre de documentation En réserve L003 Disponible vol 16 n° 4 - juillet - août 2011 - Système d'information mobiquitaires (Bulletin de Ingénierie des systèmes d'information, ISI : Revue des sciences et technologies de l'information, RSTI) / Serge Miranda
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Ingénierie des systèmes d'information, ISI : Revue des sciences et technologies de l'information, RSTI (2001 -)
Titre : vol 16 n° 4 - juillet - août 2011 - Système d'information mobiquitaires Type de document : Périodique Auteurs : Serge Miranda, Éditeur scientifique Année de publication : 2011 Importance : 150 p. Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Systèmes d'information
[Termes IGN] communication
[Termes IGN] communication en champ proche
[Termes IGN] étiquette
[Termes IGN] mobilité humaine
[Termes IGN] QR code
[Termes IGN] service web
[Termes IGN] système d'information
[Termes IGN] téléphonie mobileNuméro de notice : 093-201104 Affiliation des auteurs : non IGN Thématique : GEOMATIQUE/INFORMATIQUE/SOCIETE NUMERIQUE Nature : Numéro de périodique En ligne : https://isi.revuesonline.com/resnum.jsp?editionId=1545&Submit2.x=8&Submit2.y=6 Format de la ressource électronique : URL sommaire Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=bulletin_display&id=14173 [n° ou bulletin]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 093-2011041 SL Revue Centre de documentation Revues en salle Disponible La communication publique / P. Zemor (2008)
Titre : La communication publique Type de document : Monographie Auteurs : P. Zemor, Auteur Mention d'édition : 4 Editeur : Paris : Presses Universitaires de France - PUF Année de publication : 2008 Collection : Que-sais-je num. 2940 Importance : 127 p. Format : 11 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056410-2 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Sciences de l'information
[Termes IGN] administration
[Termes IGN] communication
[Termes IGN] concours
[Termes IGN] données publiquesRésumé : (Editeur) Pour les institutions publiques, communiquer est un devoir qui répond au droit à l'information des citoyens. Au quotidien, les agents des administrations, des villes, des départements, des régions ou des établissements publics, ont à mettre à la disposition des citoyens les données publiques, expliquer règles et procédures, offrir des services, valoriser les institutions, dialoguer, proposer, consulter, rendre compte et donner du sens à l'État de droit. Ce livre dresse un panorama des savoir-faire des praticiens. Il réhabilite la communication comme intime partie de l'action publique, essentielle au débat public et à la démocratie. Numéro de notice : 62893 Affiliation des auteurs : non IGN Nature : Monographie Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=64051 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 62893-01 81.00 Livre Centre de documentation Sciences de l'information Disponible Documentation, information, connaissances / Eric Sutter (2002)
Titre : Documentation, information, connaissances : la gestion de la qualité Type de document : Monographie Auteurs : Eric Sutter, Auteur Editeur : Paris : ADBS Année de publication : 2002 Collection : Sciences de l'Information Sous-collection : Etudes et techniques Importance : 328 p. Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84365-058-1 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Descripteur : [Vedettes matières IGN] Documentation
[Termes IGN] communication
[Termes IGN] documentation de la qualité
[Termes IGN] qualité totaleNuméro de notice : 13052 Affiliation des auteurs : non IGN Nature : Monographie Permalink : https://documentation.ensg.eu/index.php?lvl=notice_display&id=54859 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13052-01 18.20 Livre Centre de documentation Sciences de l'information Disponible Introduction à l'analyse de l'image / M. Joly (2001)PermalinkLe paysage en quatre dimensions / Philippe Thébaud (2001)PermalinkGuide du chef de projet SIG / Promotion des ingénieurs géographes (2000)PermalinkPrincipes de diffusion des données relatives à l'environnement / Benoit David (1998)PermalinkSémiologie graphique / Jacques Bertin (1998)PermalinkNouvelles technologies et communication de l'information / M. Sibertin-Blanc (1994)PermalinkSciences de l'information et de la communication / D. Bougnoux (1993)PermalinkL'urbanisme des réseaux / G. Dupuy (1991)PermalinkActes de la 13ème Conférence Cartographique Internationale, vol 1. Proceedings / J. Lopez (1988)PermalinkActes de la 13ème Conférence Cartographique Internationale, vol 2. Proceedings / J. Lopez (1988)PermalinkActes de la 13ème Conférence Cartographique Internationale, vol 3. Proceedings / J. Lopez (1988)PermalinkActes de la 13ème Conférence Cartographique Internationale, vol 4. Proceedings / J. Lopez (1988)PermalinkPrincipes et aspects théoriques de la cartographie assistée par ordinateur standards / Jean-Philippe Grelot (1985)PermalinkMICAD-84 : Actes de la Troisième Conférence Européenne sur la CFAO et l'Infographie, 1. Volume 1 / Micad (1984)PermalinkMICAD-84 : Actes de la Troisième Conférence Européenne sur la CFAO et l'Infographie, 2. Volume 2 / Micad (1984)PermalinkMICAD-84 : Actes de la Troisième Conférence Européenne sur la CFAO et l'Infographie, 3. Volume 3 / Micad (1984)Permalink